浅谈如何提高发现美 感悟美的能力

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”

发现美是一种享受。在波澜壮阔的大海之滨，在巍峨清秀的高山之巅，你用睿智的眼睛去欣赏美，用纯洁的心灵去体验美，是多么的壮丽雄伟，多么的心旷神怡。小桥映着潺潺溪水，山边几间简朴的农家，炊烟袅袅，不是发现了美吗？那是一种大自然之美，和谐之美、温馨之美。大海之壮阔叫人激奋高亢，高山之巍峨使人豪情万丈，小桥流水人家又让人怡情四方------大自然中有太多太多可欣赏的地方。陆游有诗云：“镜湖元自属闲人，又何必官赐与？”这里的闲人是指有闲情逸致、懂得欣赏的人。如果懂得欣赏，就能发现周围有无尽的美景，给人无穷的喜悦。

作为一个真正玩赏奇石的人，我们要培养发现美，欣赏美的能力，从而提高鉴赏水平，使心灵得到陶冶，使生活更有品味。

眼睛是心灵的窗户，也是学习认知的工具，是观察生活、了解生活的渠道。因此，我们要训练用一双敏锐的眼睛，去观察，发现石头的“美”。在玩赏奇石中体验到发现美、欣赏美的乐趣，得到美的享受。但是在现实的生活中我们又如何去提高发现美、感悟美的能力呢？我认为可以从以下两方面进行：

    一、提高审美水平，为发现美打下基础。

首先，从欣赏美术作品开始。

审美要从欣赏开始。我们要多了解美术大师的作品，欣赏美术大师的作品。美术欣赏是一项审美活动，它需要通过思维活动，如观察、判断和想象，并以此来感悟美术作品。美术欣赏主要是通过对美术作品的感受、认识，帮助我们完善自己的道德品格，形成正确的审美观。经常进行美术欣赏无疑会提高我们的审美能力。通过大量美术欣赏活动，扩大我们的欣赏面，感受发现形象、色彩的魅力，培养我们的审美鉴赏能力。当然欣赏活动要由浅入深循序渐进，坚持下去我们的审美能力就会得到提高。

其次，欣赏大自然的美。

清晨,细雨朦朦,绿色在雨中格外的柔美；路边的草树,在湿湿漉漉中接受上天的洗礼，这都是美。夕阳西下，天边的云被染红的时候是美的。总之,大自然的美无处不在。散文家的眼里,四季都是精美的散文；诗人的眼里,一草一木总是情；画家的眼里,一山一水都是画。

大自然给人们展示了许许多多的美。去欣赏大自然中的美，让我们置于美好的自然环境中，对审美培养起到潜移默化作用。如冬天寒风中的树、秋天飘落的红叶、夏天碧海沙滩、春天的绿草红花等等。观察自然界中的色彩、色调，让我们从中体会到大自然万物之美，艺术上的美都来源于自然和生活。

奇石是天然的艺术品，同其他艺术品一样能体现自然与生活。

另外，多去参观旅游，对提高我们的审美水平也很有帮助。可以经常去参观美术馆、博物馆，或文化遗产（宗教建筑、园林、民居）等。这样会取得一些意想不到的效果，能使我们产生美好的情感，提高审美水平。

多年的玩石实践，我感悟到：只有亲身去体验，将奇石和大自然紧紧结合起来，以视觉训练为中心，更能培养我们的观察力、发现力、想象力，使我们摆脱单一追求奇石像什么，让我们的眼睛能敏锐地捕捉奇石中一切美好的事物。从而更加热爱大自然、热爱奇石，发现更多美丽的景色或形象。

二、发现生活中的美，感悟奇石之美。

生活不断演绎着亲情的切切关爱；生活也描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活又构筑起人与人的浓浓诚挚。而正是在这种心灵之间的交融，交流之间的沟通中擦出了美的火花。

傍晚时分，夕阳西下，彩霞满天。一阵悦耳清脆的铃声在校园中响起来。一群年幼的孩童背着书包走出校门，目光炯炯地搜寻着什么。一群父母在夕阳下正扫描着每个孩童。正在这时，一个归家心似箭的小男孩急于找寻家长的身影竟忘了看脚下的路，一个踉跄，眼看就要摔倒。忽然，一双温柔又有力的大手牢牢扶住了小男孩，抬头一看是母亲。于是他撒娇地靠在母亲怀里，亲昵地搂住母亲，小嘴还在母亲的面颊上亲了一个吻。

此情此景，令人不由自主联想到了母爱的博大。母亲孕育了生命，又哺育了生命，将许多精力财力献给孩子，而孩子给妈妈一个关怀的动作，一句温馨的话语，母亲就感足矣。爱是不等量的。母亲正是用这样一份不等量的爱创造出了生活中的美。

如果人间是一幅风景，而亲情之美是其中的主要景致的话，那么更广阔的领域则是由友情之美所充实的。 当你悲伤难过时，也许好朋友会轻轻拍着你的背，安慰地说：“别难过，想开点！”；当你获得成功时，好朋友热烈地祝贺你。生活中友谊是一朵温馨的花，源源不断地输送出理解和帮助。 这就是一种友情之美。

在陌生人之间，美也无处不在。义务献血者毅然伸出了手臂；好心人为困难家庭捐钱捐物……

生活中的美在于发现，我们要善于发现生活中的美。

下面是学生在我的引导下，以“社区新风尚”为题，去寻找生活中的美，然后画画，并附文字说明。

 小灵同学画了《社区新风尚》，是这样写的：这是一个常常出现美的地方。“爸爸，我们去帮帮那位爷爷吧！”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦？在哪儿呢？”“那，在那里，爷爷一定很辛苦吧！我们去帮他一把！”“好呀！那你说说，我们为什么要帮他呢？”“我知道，老师说过应该尊敬长辈，人要互相帮助。”“对啊！爸爸的儿子长大了？走，我们就走。”爸爸兴奋地牵着儿子去帮助那位需要帮助的爷爷。我于是画了这副画。

小红同学画了《社区新风尚》，是这样写的：走出小巷，来到市中心，那里人群熙熙嚷嚷。我在一个平台上坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，捡起了一个易拉罐，把它扔进垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我把这情景画了。

小英同学画了《社区新风尚》，是这样写的：坐够了，我又来到朋友家。一位疲倦的母亲从外地工作回来，女儿立刻迎上去接过母亲手上的东西，并端来一杯温开水。“妈，您辛苦了，先喝杯水。来，我帮您揉揉肩。”说完便帮母亲揉起肩来。母亲满意地说：“我的女儿长大了，越来越懂事了。”带着幸福的笑容。我画了这母女。 

什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。

什么是奇石中的美，这与生活中的美是一样的，要用眼去观察，用心去感悟。感悟奇石所展现的是一种怎样的生活或生活的哲理。

                                                    2010-7-21

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